近一兩年，學校空氣污染事故頻頻發(fā)生，從而學校這個特殊環(huán)境和場所應得到社會的高度重視。孩子是祖國的希望，也是家庭的希望，教室內(nèi)環(huán)境安全問題已到了迫在眉睫的地步。
施內(nèi)德新風就此問題展開分析討論。
我們用一組教室內(nèi)空氣污染物數(shù)據(jù)及分析，更深入的了解當前孩子們因空氣污染而受到的危害，以便找到更適宜的解決方案。
1、霧霾
霾的成分非常復雜，包括數(shù)百種大氣化學顆粒物質(zhì)。其中PM2.5會影響兒童的生長發(fā)育和智力發(fā)展并誘發(fā)兒童呼吸系統(tǒng)疾病。據(jù)統(tǒng)計，兒科門診中兒童呼吸道感 染占39%～65%，兒科住院部肺炎的患病率是最高的，約占25%～65%。國內(nèi)外的長期跟蹤研究發(fā)現(xiàn)，短期暴露于高PM2.5的環(huán)境中，將會導致兒童肺 功能的改變及哮喘的發(fā)病率增加，而長期暴露將會誘發(fā)兒童的慢性呼吸系統(tǒng)疾病。
2、甲醛和TVOC
室內(nèi)涂料、桌椅等其他設備都會揮發(fā)出甲醛、TVOC等化學污染物，而且這是一個持續(xù)的過程，甲醛的揮發(fā)并不會突然結(jié)束。在教室條件下，類似的化學污染物很 多，在相對封閉的霧霾天，這些污染物會在室內(nèi)堆積，對學生造成傷害。甲醛對人的皮膚、眼睛、呼吸道等有很強的刺激作用，會造成過敏性皮炎、支氣管哮喘、頭 痛等多種疾病，長時間吸入甲醛、TVOC等污染物還會對身體造成永久傷害，引發(fā)細胞癌變。
3、病菌
幼兒園教室環(huán)境下，衛(wèi)生條件復雜。甚至有很多幼兒園由于教室緊張，學生的日常吃飯、學習、睡覺都在一間教室內(nèi)，導致室內(nèi)空氣環(huán)境不容樂觀。室內(nèi)濕度較大， 加上冬夏季節(jié)空調(diào)開啟后門窗關(guān)閉，很容易導致細菌滋生，空氣中如果含有相應病菌會導致流感、肺結(jié)核、鼻炎等，其中傳染性、危害性較強的還有SARS、禽流 感等疾病。教室若通風不良，學生咳嗽、打噴嚏產(chǎn)生的大量病菌產(chǎn)生累積傳播，便會出現(xiàn)一人生病多人被感染的情況。
4、二氧化碳
二氧化碳對人體的主要危害是刺激人的呼吸中樞，導致呼吸急促，引起頭痛、神志不清等癥狀。二氧化碳在新鮮空氣中的含量約為0.03%，如果教室內(nèi)長期空氣 不流通，二氧化碳濃度上升，當達到1%會使人感到胸悶、頭昏、心悸，達到4%時人會感到氣喘、眩暈、耳鳴、眼花等，同時血壓升高；空氣中二氧化碳濃度達到 8%～10%時，會導致呼吸困難、脈搏加快、全身無力等。
5、灰塵
長期吸入較多的灰塵會對肺造成危害。纖塵、粉塵對人體的危害，根據(jù)其理化性質(zhì)、進入人體的量和作用部位不同，可引起不同的病變，如局部病變、中毒、呼吸系統(tǒng)疾病等。
針對以上問題，市場上室內(nèi)空氣凈化方案對比
1、開窗通風
開窗通風是最見的，這樣做雖然可以降低教室內(nèi)甲醛和TVOC等有機揮發(fā)物的濃度，保持空氣新鮮，但是也會將室外的花粉、硫氧化物、病菌等帶入教室。并且在空氣質(zhì)量較差的天氣，比如霧霾、揚塵天氣，就失去了開窗通風的意義，只會讓室內(nèi)空氣更糟糕!
2、綠植
綠色植物對某些有害氣體雖有吸收作用，但是吸附量微乎其微分解有害氣體的速度很慢，對空氣的凈化能力十分有限。
3、空氣凈化器
空氣凈化器是現(xiàn)在最流行的空氣凈化方案，但是這種產(chǎn)品是教室內(nèi)部進行空氣循環(huán)、凈化，不能補充氧氣、排出室內(nèi)污濁空氣。
4、安裝新風設備
安裝新風系統(tǒng)可以在不開窗的情況下，時刻保持教室內(nèi)的空氣流通，源源不斷地向室內(nèi)輸入新鮮、潔凈的空氣，同時將室內(nèi)污濁的空氣排出，補充教室內(nèi)空氣中的氧含量，這一過程的實現(xiàn)，只因新風系統(tǒng)是雙向空氣循環(huán)，一進一排之間讓 室內(nèi)空氣更清新、富氧。
學校安裝新風系統(tǒng)后最直觀的好處在于：
有了新風系統(tǒng)，
杜絕霧霾對孩子們的傷害，預防因室內(nèi)二氧化碳過高而引發(fā)缺氧。
有了新風系統(tǒng)，
孩子的呼吸環(huán)境得以保障，避免因呼吸道感染而去醫(yī)院打點滴，做霧化。
有了新風系統(tǒng)，
孩子們能敞開懷的大口呼吸空氣，再也不用讓口罩實時遮蓋著本該咧嘴歡笑的容顏。
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