過完了農歷新春，又迎來了開學季，讓我們再次關注校園新風的發展。當前，伴隨著新冠疫情對學校生活的影響，中小學，幼兒園以及各種學府教室內空氣質量安全隱患的重視程度日益提升。國內眾多中小學，幼兒園針對這一問題，不少具備改善條件的教室均通過選擇安裝新風系統的方式來解決教室空氣污染這一環境隱患。但對于校園新風很多人還不大了解，下面將通過對一例校園新風系統案例進行賞析讓大家更好地了解校園新風系統。
學校有教室、實驗室、電腦室、辦公室、舞蹈室、音樂室、禮堂、體育館、同書館、宿舍等不同功能的場館和課室，不同的場館、課室，對新風量、凈化、嗓音等的要求都有所不同，新風系統設計方案和設備選型就不可一概而論。在這里我們僅對教室的新風系統工程案例作為分享。
教 室 環 境
1、面積70m²，墻高3m，學生40人。面積70m²，墻高3m,小學生40人，按國家標準每個人每小時20-30立方的換氣量，每小時換氣1次，總共需要新風量1000m³/h左右。
2、教室東西兩邊各有兩扇1.6m寬的雙開推窗，前后兩扇門，教室的空氣密封性不夠。
3、下課時，學生進出，課室門經常打開，室外未經凈化的大量空氣進入室內，使室內潔凈空氣受到影響，pm2.5 指數往上飆升。上課時間僅有40分鐘， 如果20分鐘~30分鐘才將課室的pm2.5指數下降到75微克/立方米以內，新風系統則失去了實際意義。因此，我們的目標是:即使外環境pm2.5在200微克/立方米以上的情況下，也盡量控制在10分鐘以內將pm2.5指數下降到75微克1立方米以內，我們經過不斷選型和測試，并經過在學校的實際安裝使用過程，以下方案是最施之有效的，既滿足了新風量的需求，也達到了最快速的凈化效果。
中央過濾型全熱交換器，將室外新鮮氣體經過過濾、凈化、熱交換處理后進入室內，同時，又將室內受污染的有害氣體進行熱交換處理后排出室外，而室內溫度基本不受新風的影響，使室內整體保持新鮮空氣的流通，并提供全方高效、節能的換氣環境。
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